Будущее науки


21-08-2017
Назад к списку
Будущее науки


История науки и техники

Наука есть ясное познание истины, просвещение разума, непорочное увеселение в жизни, похвала юности, старости подпора, строительница городов, полков крепость, утеха в несчастии, в счастии украшение, везде верный и безотлучный спутник.
М. В. Ломоносов

 
Cлово о науке : афоризмы, изречения, литературные цитаты / сост.
Е. С. Лихтенштейн. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : Знание, 1978. – 272 с. – С. 39.



По поводу самого понятия науки среди ученых наблюдаются весьма большие расхождения. Мы укажем на две крайние точки зрения.
Согласно одной из них, наука в собственном смысле слова родилась в Европе лишь в XVI-XVII вв., в период именуемый «великой научной революцией». Ее возникновение связано с деятельностью Галилея, Кеплера, Декарта, Ньютона. Именно к этому времени следует отнести рождение собственно научного метода. Античные мыслители еще не знали эксперимента и, следовательно, не обладали подлинно научным методом. Исключение, математика, которая в силу своей специфики имеет чисто умозрительный характер и потому не нуждается в эксперименте.
Другая точка зрения не накладывает на понятие науки жестких
ограничений: наукой можно считать любую совокупность знаний, относящуюся к окружающему человека реальному миру. С этой точки зрения зарождение математической науки следует отнести к тому времени, когда человек начал производить первые самые элементарные операции с числами…
Обе изложенные точки зрения являются, очевидно, крайностями и истина должна лежать где-то в промежутке между ними.

 
Рожанский, И. Д. Античная наука / И. Д.Рожанский.– М. :
Наука, 1980. – 200 с. – (История науки и техники). – С. 4.


 
Бєсов, Л. М. Наука і техніка в історії суспільства : навч. посіб. / Л. М. Бєсов ; М-во освіти і науки, молоді та спорту України, НТУ «ХПІ». – Харків : Золоті сторінки, 2011. – 464 с.

Видатні наукові відкриття : для дітей середнього шкільного віку / авт.-упоряд. В. М. Скляренко, Т. В. Іовлєва, О. Ю. Очкурова. – Харків : Фоліо, 2008. – 319 с.

Жизнь науки : антология вступлений к классике естествознания / сост. С. П. Капица. – М. : Наука, 1973. – 599 с.

Гайденко, П. П. Эволюция понятия науки : становление и развитие первых научных программ / П. П. Гайденко. – М. : Наука, 1980. – 568 с.

Самин, Д. К. Сто великих ученых / Д. К. Самин. – М. : Вече, 2000. – 592 с.

Человек науки / под ред. М. Г. Ярошевского. – М. : Наука, 1974. – 392 с.

Патури, Ф. Р. Зодчие ХХI века : смелые проекты ученых, изобретателей и инженеров : пер. с нем. / Феликс Р. Патури. – М. : Прогресс, 1979. – 348 с.

Кириллин, В. А. Страницы истории науки и техники / В. А. Кириллин ; АН СССР. – М. : Наука, 1986. – 512 с.

Рожанский, И. Д. Античная наука / И. Д. Рожанский. – М. : Наука, 1980. – 199 с.

Бернал, Д. Наука в истории общества : пер. с англ. / Дж. Бернал. – М. : Изд-во иностр. лит., 1956. – 736 с.

Сухотин, А. К. Превратности научных идей / А. К. Сухотин. – М. : Молодая гвардия, 1991. – 271 с.

Басин, Я. З. И творцы, и мастеровые / Я. З. Басин. – 2-е изд., перераб. – Минск : Вышэйшая школа, 1988. – 224 с.

Пекелис, В. Д. Истории о «ненужных» открытиях / В. Д. Пекелис. – М. : Детская литература, 1975. – 272 с.

Орлов, В. И. Трактат о вдохновенье, рождающем великие изобретения / В. И. Орлов – 2-е изд. – М. : Знание, 1980. – 336 с.

Черняк, В. З. История и философия техники : пособие для аспирантов / В. З. Черняк. – М. : Кнорус, 2006. – 576 с.




Науковедение



Под наукой как целостной системой понимается совокупность накопленных человечеством объективных знаний о мире в целом, о различных объектах и их сторонах. Определенные части этих знаний образуют отдельные науки. Получение новых знаний осуществляется в результате научной деятельности, которая состоит в установлении новых, объективно существующих закономерностей строения, изменения, развития и взаимодействия материальных и абстрактных объектов.

 

Леонов, В. П. Атлас науки. – Харьков, 2007. – 228 с. – С. 10.



Леонов, В. П. Атлас науки / В. П. Леонов. – Харков : ОО ФНТ, 2007. – 228 с.

Рачков, П. А. Науковедение : проблемы, структура, элементы / П. А. Рачков. – М. : МГУ, 1974. – 243 с.

Фейерабенд, П. Избранные труды по методологии науки / П. Фейерабенд ; пер. с англ. и нем. А. Л. Никифорова. – М. : Прогресс, 1986. – 544 с.

Дисциплинарность и взаимодействие наук / под ред. Б. М. Кедрова, Б. Г. Юдина. – М. : Наука, 1986. – 280 с.

Структура и развитие науки : из Бостонских исследований по философии науки : сб. переводов / пер. с англ. А. А. Никифорова ; сост. Б. С. Грязнов, В. Н. Садовский. – М. : Прогресс, 1978. – 488 с.

Холтон, Дж. Тематический анализ науки : пер. с англ. / Дж. Холтон. – М. : Прогресс, 1981. – 384 с.

Гиргинов, Г. Наука и творчество / Г. Гиргинов ; пер. с болг. О. И. Попова. – М. : Прогресс, 1979. – 365 с.

Методологические вопросы науковедения / НАН Украины, Центр исследования научно-технического потенциала и истории им. Г. М. Доброва ; под ред. В. И. Оноприенко. – Киев : УкрИНТЭИ, 2001. – 332 с.

Титов, В. В. Выбор целей в поисковой деятельности / В. В. Титов. – М. : Речной транспорт, 1991. – 125 с.

Зотов, А. Ф. Структура научного мышления / А. Ф. Зотов. – М. : Политиздат, 1973. – 182 с.

Кузнецов, В. И. Мир теорий и могущество разума / В. И. Кузнецов, М. С. Бургин. – Киев : Україна, 1992. – 231 с.

Голдстейн, М. Как мы познаем : исследование процесса научного познания / М. Голдстейн, И. Ф. Голдстейн ; пер. с англ. А. Е. Петрова. – М. : Знание, 1984. – 256 с.

Лазар, М. Г. Этика науки : философско-социологические аспекты соотношения науки и морали / М. Г. Лазар ; под ред. И. А. Майзеля. – Л. : ЛГУ, 1985. – 128 с.



Научно-исследовательская работа



…Огромную роль в процессе исследования играет эксперимент. Еще Леонардо да Винчи писал: «Нужно руководствоваться показаниями опыта и разнообразить условия до тех пор, пока мы не извлечем из опыта общих законов». Поэтому исследователь в любой отрасли знаний, должен в совершенстве владеть методами организации эксперимента, обработки экспериментальных данных, анализа и интерпретации полученных результатов.

 

Методы исследований и организация экспериментов / под ред.
К. П. Власова. – Харьков : Гуманитарный центр, 2002. – 256 с. – С. 5.




…научная проблема – это форма научного знания, содержание которой составляет то, что еще не познано человеком, но что нужно познать, т.е. это знание о незнании, это вопрос, возникший в ходе познания или практики и требующий научно-практического решения.


Формулировка проблемы, – отмечал А. Энштейн, – часто более существенна, чем ее разрешение, которое может быть делом лишь математического или экспериментального искусства. Постановка новых вопросов, развитие новых возможностей, рассмотрение старых проблем под новым углом зрения требуют творческого воображения и отражают действительный успех в науке.

 

Баскаков, А. Я. Методология научного исследования : учеб. пособие /
А. Я. Баскаков, Н. В. Туленков. – Киев : МАУП, 2002. – 216 с. – С. 38.

Баскаков, А. Я. Методология научного исследования : учеб. пособие / А. Я. Баскаков, Н. В. Туленков. – Киев : МАУП, 2002. – 216 с.

Методы исследований и организация экспериментов / под ред. К. П. Власова. – Харьков : Гуманитарный Центр, 2002. – 256 с.

Гайдачук, В. Е. Научно-исследовательская работа : консп. лекций / В. Е. Гайдачук, А. В. Кондратьев. – Харьков : ХАИ, 2011. – 160 с.

Філіпенко, А. С. Основи наукових досліджень: конспект лекцій / А. С. Філіпенко. – Київ : Академвидав, 2004. – 208 с.

Стеченко, Д. М. Методологія наукових досліджень : підручник / Д. М. Стеченко, О. С. Чмир. – Київ : Знання, 2005. – 309 с.

Шейко, В. М. Органiзацiя та методика науково-дослiдницької дiяльностi : підручник / В. М. Шейко, Н. М. Кушнаренко. – 2-ге вид., перероб. i доп. – Київ : Знання-Прес, 2002. – 295 с.

Петрик, М. Основи математичного моделювання та застосування математичних методів у наукових дослідженнях : наук.-метод. посіб. / М. Петрик, М. Баб'юк. – Тернопіль : Підручники і посібники, 1998. – 160 с.

Джонсон, Н. Статистика и планирование эксперимента в технике и науке: методы планирования эксперимента : пер. с англ. / Н. Джонсон, Ф. Лион. – М. : Мир, 1980. – 610 с.

Герасимов, И. Г. Структура научного исследования: философский анализ познавательной деятельности в науке / И. Г. Герасимов. – М. : Мысль, 1985. – 215 с.

 
Основы научных исследований : учеб. для техн. вузов / В. И. Крутов, И. М. Грушко, В. В. Попов [и др.] ; под ред. В. И. Крутова, В. В. Попова. – М. : Высшая школа, 1989. – 400 с.

Белый, И. В. Основы научных исследований и технического творчества : учеб. пособие / И. В. Белый, К. П. Власов, В. Б. Клепиков. – Харьков : Выща школа, 1989. – 200 с.

Розанов, А. В. Планирование экспериментальных исследований оборудования летательных аппаратов / А. В. Розанов ; М-во авиац. пром-сти СССР. – М. : Воениздат, 1987. – 104 с.

Планирование эксперимента в исследовании технологических процессов / под ред. Э. К. Лецкого ; пер. с нем Г. А. Фомина, Н. С. Лецкой. – М. : Мир, 1977. – 552 с.

Татаринов, Ю. Б. Проблемы оценки эффективности фундаментальных исследований: логико-методологические аспекты / Ю. Б. Татаринов ; отв. ред. В. А. Жамин. – М. : Наука, 1986. – 232 с.

Герасимов, И. Г. Научное исследование / И. Г. Герасимов. – М. : Политиздат, 1972. – 279 с.




Наука в Украине


Общие усилия научных работников и государственных деятелей были завершены принятием 14 ноября 1918 г. «Закона Украинского Государства об учреждении Украинской Академии Наук в г. Киеве», подписанного гетманом Павлом Скоропадским. Закон утвердил Устав и штаты УАН и ввел их в действие с 1 ноября 1918 г. Утверждалась структура УАН, предусматривалось ее последовательное развитие, объявлялись полномочия первого избранного Председателя-президента и Общего собрания в составе утвержденных академиков. В тот же день приказом гетмана Павла Скоропадского были назначены первые 12 действительных членов УАН: по Отделу историко-филологических наук – Д. И. Багалей, А. Е. Крымский, Н. И. Петров, С. И. Смаль-Стоцкий; по Отделу физико-математических наук – В.И. Вернадский, С. П. Тимошенко, Н. Ф. Кащенко, П. А. Тутковский; по Отделу социальных наук – М. И. Туган-Барановский, В. А. Косинский, Ф. В. Тарановский, О. И. Левицкий.
30 ноября приказом гетмана Павла Скоропадского академик В.И. Вернадский был утвержден Председателем-президентом Украинской академии наук.

 

Национальная академия наук Украины. 1918–2008: к 90-летию со дня основания
[Электронный ресурс] / глав. ред. Б.Е. Патон. – Киев : Изд-во КММ, 2008. –
670 с. – Режим доступа : http://www.irbis-nbuv.gov.ua/E_LIB/EIF00000026.PDF. – 28.08.2017.

 



Науково-освітній потенціал України / авт.-упоряд. Л.М. Гаврилюк. – Київ : Український рейтинг, 2011. – 304 с.


Науковці України – еліта держави. Т. 3. – Київ : Логос Україна, 2014. – 300 с.

Цибань, В. О. Нагороди Національної академії наук України : Золота медаль ім. В. І. Вернадського. Премії імені видатних учених України. Відзнаки / В. О. Цибань ; Нац. акад. наук України. – Київ : Академперіодика, 2010. – 400 с.

Микитась, В. Давньоукраїнські студенти і професори / В. Микитась. – Київ : Абрис, 1994. – 288 с.

Актуальні проблеми сучасної науки у дослідженнях молодих вчених м. Харкова / Головне управління з гуманітарних та соціальних питань, Комітет у справах сім’ї та молоді Харківської міської ради, Рада ректорів вищих учбових закладів харківського регіону, Асоцiацiя молодих вчених та спецiалiстiв м. Харкова. – Харків : Бiзнес Інформ, 1998. – 304 с.

История Академии наук Украинской ССР / АН УССР. – Киев : Наукова думка, 1979. – 836 с.

Данилевский, В. В. Ломоносов на Украине / В. В. Данилевский. – Л. : Лениздат, 1954. – 136 с.

 
Нобелевские лауреаты Слобожанщины / Ю. Л. Волянский, И. И. Залюбовский, Б. Я. Пугач [и др.]. – Харьков : Факт, 2005. – 296 с.

Почетные граждане города Харькова. Ректоры. – Харьков : Издат. Дом ЖЗЛ : ПРАТ ХКФ Глобус, 2014. – 464 с.

 
Выдающиеся педагоги высшей школы г. Харькова : биограф. слов. / В. И. Астахова, К. В. Астахова, А. О. Гайков [и др.] ; Харьк. гуманитарный ин-т «Народная украинская академия». – Харьков : Глобус, 1998. – 736 с.

Харьков научный / авт.-сост. Н. Л. Зотова, Л. А. Белова. – Харьков : Деловая жизнь, 2000. – 192 с.

Тарапов, И. Е. Интеллектуальный труд, наука и образование. Кризис в Украине / И. Е. Тарапов. – Харьков : Тимченко, 2008. – 512 с.

Путь в науку: социальные аспекты воспроизводства научных кадров / под ред. В. Ф. Черноволенко. – Киев : Наукова думка, 1991. – 212 с.




Университет и наука


Мне действительно хочется, чтобы знали, что то немногое, что я узнал, почти ничто по сравнению с тем, что мне неизвестно и что я не теряю надежды изучить.

 

Декарт



…самое главное –это прививать вкус и любовь к науке; иначе мы воспитаем просто ослов, нагруженных книжной премудростью.

 

Монтень

 



Згуровський, М. З. Болонський процес : головні принципи та шляхи структурного реформування вищої освіти України : навч.-метод. вид. / М. З. Згуровський. – Київ : НТУУ КПІ, 2006. – 544 с.

 
Порев, С. М. Університет і наука: епістемологія, методологія і педагогіка виробництв знань : [монографія] / С. М. Порев ; М-во освіти і науки, молоді та спорту України, Нац. акад. наук України, Ін-т магнетизму. – Київ : Хімджест, 2012. – 384 с.

Зербіно, Д. Наукова школа: лідер і учні / Д. Зербіно. – Львів : Євросвіт, 2001. – 208 с.

 
Науково-дослідна робота студентів: аспект формування особистості майбутнього вченого, фахівця високої кваліфікації наук : Наук.-практ. конф., 30 верес. – 3 жовт. 2002 р., м. Запоріжжя : зб. матеріалів / М-во освіти і науки України, Запоріз. обл. держ. адмін., Ін-т вищої освіти АПН України, Запоріз. нац. техн. ун-т [та ін.]. – Запоріжжя : ЗНТУ, 2002. – 626 с.

Стратегія посилення самостійної роботи студентів у контексті приєднання України до Болонського процесу : Всеукр. наук.-метод. конф., м. Харків, 14–15 груд. 2004 р. : тез. доп. / М-во освіти і науки України, Голов. упр. освіти і науки Харків. обл. держ. адмін., Харків. нац. акад. міс. гос-ва. – Харків : ХНАМГ, 2004. – 244 с.

Концепция развития науки и совершенствования высшего образования и начала ее реализации : науч.-учеб.-метод. обеспечение высш. образования и науки XXI века / А. Е. Кононюк. – Киев : Освіта України, 2011. – 68 с.

 
Вузовская наука сегодня : организация, управление, функционирование / М. Е. Добрускин, А. Г. Мурашко, Э. Г. Петров [и др.] ; под ред. М. Е. Добрускина. – Харьков : РИП Оригинал, 1995. – 232 с.

Архангельский, С. И. Лекции по научной организации учебного процесса в высшей школе / С. И. Архангельский. – М. : Высшая школа, 1976. – 200 с.

Деркач, Г. М. Эффективность научных исследований : конспект лекций по преддипломному курсу : учеб. пособие / Г. М. Деркач. – М. : МАИ, 1980. – 62 с.

Научно-исследовательская работа в учебном процессе : межвуз. науч.-метод. сб. – Куйбышев : КПтИ, 1980. – 136 с.

Краснобокий, Ю. М. Словник-довідник науковця-початківця / Ю. М. Краснобокий, К. М. Левківський. – 2-ге вид., випр. і доп. – Київ : НМЦВО, 2001. – 72 с.

 
Порядок оформления учебных и научно-исследовательских документов : учеб. пособие / В. Н. Павленко, В. В. Воронько, Ю. А. Сысоев [и др.]. – Харьков : ХАИ, 2013. – 76 с.

Ашеров, А. Т. Подготовка, экспертиза и защита диссертаций : учеб. пособие для магистров, аспирантов и соискателей всех специальностей / А. Т. Ашеров ; МОН Украины, УИПА. – Харьков : Изд-во УИПА, 2002. – 135 с.

Козьменко, С. Н. Гамбургский счет : трилогия. Кн. 1. Руководство по написанию и защите диссертаций / С. Н. Козьменко. – Сумы : Университетская книга: Деловые перспективы, 2007. – 352 с.

Студенческое научное творчество. – М. : Молодая гвардия, 1968. – 240 с.
Возраст познания / М. Келдыш, Р. Хохлов, И. Артоболевский [и др.]. – М. : Молодая гвардия, 1974. – 192 с.
 

Назад к списку