| Аннотацiя: | Статья анализирует применение когнитивных методов как инструмента оценки образовательных процессов и образовательных ресурсов. Анализируются базовые понятия: когнитивность, когнитивный файл, когнитивный стиль, когнитив-энтропия. Рассмотрена связь когнитивной психологии с информационными технологиями в образовании. Выполнен дихотомический анализ когнитивного стиля. Проведена дихотомическая оценка понятия когнитивность и когнитивного файла. Описано понятие когнитив-энтропии. |